香江潮涌，学思扬帆。作为学院创新人才培养与拓展“第二课堂”实践教学的重要举措，近日，我院组织香港教育创新研学团开展为期五天的研学交流活动。此次活动内容丰富多元，旨在通过高校学术浸润、基础教育机构实践参访与文化场馆体验等多维场景，拓宽学生国际化学术视野，强化理论与实践的结合。研学团成员在跨域学术碰撞、多元实践探索与深度文化浸润中收获丰硕，顺利完成全部研学任务。
扬帆赴港：临行嘱托寄厚望 整装南行启新程
扬州大学教育学院赴香港研学团临行当日，党委书记杨咏、院长张浩专程前来送行。张浩院长殷切嘱托：“要带着问题去，带着思考回，在比较中探索教育真谛，在交流中寻求创新突破。”杨咏书记以“知行合一”勉励师生，期待此次研学能转化为推动学院高质量发展的新动能。此前的行前动员会上，毛瑞雪副院长从学术视野拓展、跨文化理解、实践能力提升等方面阐述了此次研学的重要意义。朱鑫铨副书记详细解读了安全规范和行为准则，特别强调“每位成员都是扬州大学行走的名片”。带着沉甸甸的期许，研学团踏上了南下的旅程。
问道高校：智慧激荡启新思 三校论教共前行
u香港岭南大学：百年传承展新姿
踏入岭南大学古朴典雅的校园，黄耿华教授从办学历史、地理优势、学术排名三个维度系统阐释了这所百年学府的独特魅力。柴文玉教授与萧珮而博士详细介绍了学校的课程体系设计理念，翟柯宇教授和刘晓静教授分别作了精彩的学术报告，展现了学校在博雅教育领域的深厚积淀与创新探索。
u香港大学：智能时代探教育
在香港大学现代化学术殿堂，刘志纯教授以《教育中的人工智能：重新定义学习协作与评估》为题，呈现了一场思想盛宴。通过生动的案例演示和深入的理论剖析，刘教授系统阐述了人工智能技术如何重构教学模式、优化评估体系、促进个性化发展。研学团成员展开热烈讨论，从技术伦理到实践应用，思维的碰撞激发出新的教育洞见。
u香港教育大学：幼教创新见真情
走进香港教育大学幼儿教育学系，温馨的环境设计处处体现着教育关怀。黎建斌教授以《大湾区幼儿教师幸福感的研究》为切入点，用严谨的数据揭示了教师心理健康与幼儿发展的内在关联。陶思思教授直面“数码时代育儿新挑战”，分享了前沿研究成果与实践策略。外籍学者Jana教授通过精心设计的互动任务，引导研学团成员沉浸式体验多元文化背景下的教育实践。
躬行实践：实地参访探真知 多元场景悟教育
u香港圣士提反堂幼稚园和中学：匠心独具育新苗
这所拥有六十年办园历史的幼稚园处处体现着教育匠心。从符合儿童发展的环境设计，到精心策划的主题活动；从细致入微的保育工作，到富有创意的教学方案，每一个细节都彰显着专业与用心。园长在交流中分享：“我们注重在尊重儿童天性的基础上，引导他们自然成长。”在圣士提反堂中学，研学团体验独特的飞行模拟器航空训练课程，实操C919模拟驾驶，感受科技与教育的完美融合。
u乐龄科技馆：科技赋能暖人心
在乐龄科技馆，智能康养设备、认知训练系统、远程照护平台等创新科技产品，展现了科技如何为老年教育注入新活力。馆内工作人员详细讲解了每项技术背后的设计理念和教育价值，体现了科技与人文关怀的深度融合。
u生物多样性博物馆：自然为师启智慧
在香港大学生物多样性博物馆，丰富的标本收藏与创新的展示方式，让深奥的生命科学变得生动可感。博物馆工作人员介绍了如何通过互动体验、探究活动等方式，将专业的科研成果转化为公众教育资源，展现了自然教育的多元可能。
文化浸润：艺海览胜拓视野 人文涵养润心田
uM+博物馆：视觉艺术启思考
香港M+博物馆为研学团开启了一场视觉与思想的深度对话。从当代艺术展品到视觉文化陈列，每一件作品都在诉说着文化的传承与创新。博物馆的教育空间设计尤其引人深思，展现了艺术如何成为跨学科学习的重要载体。
u西九龙文化区：城市空间育素养
漫步于维多利亚港畔的西九龙文化区，研学团亲身感受到文化艺术如何融入城市肌理。戏曲中心、艺术公园、海滨长廊等空间不仅是休闲场所，更是进行公共教育、培育文化素养的重要场域。这种将教育融入城市生活的理念，为研学团提供了崭新的思考视角。
u金紫荆广场：国家象征铸认同
在金紫荆雕塑前，研学团深入了解这座标志性雕塑的历史意义与象征内涵——它不仅是香港回归祖国的重要见证，更承载着“一国两制”成功实践的深刻寓意。广场上迎风飘扬的国旗与区旗，维多利亚港畔的繁荣景象，让研学团成员直观感受到香港在国家发展大局中的独特地位与蓬勃活力。
总结启新：香江归来思更远 教育求索路正长
五日的研学之旅虽短暂，却留下了深刻的教育印记。“视野拓展”“理念碰撞”“实践启发”成为研学团分享交流的关键词。小学教育专业吴晓雨感慨道：“这次研学让我看到了教育的多种可能性，也让我更加明确了自己的研究方向。这不仅是一次学术交流，更是一次教育理念的深度对话与思想升华。”
教育无疆界，研学无止境。本次研学活动是学院将人才培养从课堂延伸至境外的成功实践，有效强化了“第二课堂”的育人功能。学院将以此次研学为新的起点，持续深化跨境教育协作，将研学所得转化为专业建设、课程优化和人才培养的具体举措，扎实推动学院育人工作与各项事业迈上新台阶。
