扬非遗京剧，承古韵文脉

近日，为了弘扬国粹京剧文化，教育科学学院（师范学院）（学前教育学院）星期日义务学校“情暖童心，相约童行”暑期实践团队携全国京剧名票、梅派艺术传承人陈久珑老师走进扬州市朱塘社区，共同为社区的少年儿童开展“共忆峥嵘岁月，赓续京剧文化”京剧文化传承主题活动，通过京剧表演、介绍京剧历史和常识、共同互动等方式，向孩子们展现中国京剧的独特魅力，同时了解国粹背后厚重的文化内涵，弘扬京剧文化。

“驸马爷近前看端详，上写着秦香莲三十二岁，状告当朝驸马郎……”京剧婉转铿锵的声音回荡在课堂上，是陈老师带领孩子们学唱《铡美案》中的一段。陈久珑老师还普及了戏曲的来源和基本常识，通过具体分析“戏”字、讲解京剧中的多种道具、辨析不同角色的区别，向孩子们展示了京剧背后深刻的文化内涵。“戏曲的背后也是有文化渊源的，”陈久珑老师说，学戏的同时也要读透戏文，几千年来的文化传承不能断绝。”

陈老师带领小朋友们共同演示挥动马鞭的动作，向孩子们展示戏曲中的动作之美，帮助小朋友们理解戏曲中唱念做打的重要性。

在教科学子的带领下，小朋友们还利用颜料、笔刷、空白脸谱等道具，在板面、扇面、纸面上绘画脸谱。他们根据传统脸谱形象配之以充分的想象进行脸谱绘制。绘画脸谱这一环节让孩子们通过亲身体验提高对京剧文化的兴趣，使得非遗文化在欣赏中“入眼”，在学习中“入脑”，在体验中“入心”。

勤思善辨，言善德馨

为帮助孩子正确认识网络语言，优化自媒体时代下小学生网络语言使用现状，2023年7月11日，教育科学学院（师范学院）（学前教育学院）“益言益行”志愿者团队走进绿杨新苑社区，开展“勤思善辨，言善德馨”网络语言教育系列活动。团队通过设计“你比我猜”、“情境体验”、“打卡承诺”等五个环节，让孩子们从旁观者变身亲历者，体会“网络烂梗”对他人带来的身心伤害，激发孩子们的道德意识，助力其健康成长。

“小明，你这个‘老六’，为什么不传球？”小朋友紧皱眉头、双手叉腰，恶狠狠地说道。在情境体验环节中，经过角色互换，大家将自己带入被指责者“小明”，切身体会“网络烂梗”受害者委屈、愤怒、难受的心理。在一次次的演绎、转化、反思中，小朋友们意识到一句不经意的“网络烂梗”带来的巨大伤害。

团队成员通过创意手工形式鼓励小朋友们远离“烂梗”，不做随风飘扬的气球，而要成为有思想的蝴蝶。在团队成员的指导协助下，一只只有思想的“蝴蝶”呈现在小朋友们手中。

该团队指导老师李闰月表示：“自媒体时代下‘网络烂梗’泛滥，低俗、恶趣味的‘烂梗’对孩子影响重大，不仅‘梗’住了孩子的表达能力，也限制了孩子们的思维能力。此次活动聚焦自媒体时代存在的普遍问题，以‘网络烂梗’为切入点，引导学生增强规范语言的意识，提高其道德水平以及明辨是非的能力。”作为新时代师范生，教科学子当做好榜样示范，不迷失于“烂梗”，成为有思想有觉悟的教育“领航人”。