为锻炼师范生教学技能，提升师范生专业素养水平，暑期，教育科学学院（师范学院）（学前教育学院）的同学们走进学校和培训机构，开展专业见习社会实践活动，将师范专业理论知识运用于一线教学中，在真实课堂教学环境中不断反思与进步。

小教2102班的王胡欣玥同学来到当地的教育培训机构进行专业见习。她通过早期调研了解到培训机构所托管学生的学习情况和学业需求，明确机构的不同服务与课程，针对各类课程和各年龄阶段的学生做好相应的备课计划。无论成绩如何，她对每一位学生都一视同仁，用心关注每一个学生，用爱教育每一个学生。

小教2202班的王越同学和教研2202班的魏薪涛则来到当地小学见习。王同学作为数学见习教师，注重夯实数学基础，培养学生的逻辑思维，关注学生的问题解决能力，而不是仅仅以题目的正确率和考试的高分为教学目标。她多采用讲授法、案例教学法、场景教学法等教学方法，让学生成为学习的主人。而魏同学尤其关注学生的身心健康，他组织各类体育、文艺活动，开展心理辅导主题课，帮助学生全面发展，增强学生的积极性和自信心。

我院辅导员李闰月老师表示：“‘以德为范，以仁为责；正身明学，求知不倦。严慈相呈，传道解惑；爱国守法，爱岗敬业。’是学院对新时代教师人才的培养目标，通过暑期一系列有关师范专业见习的社会实践活动，师范生增进了对教育教学实践问题的感知和理解，提升了教学基本业务能力，领会了教师职业精神。”

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教科学子作为未来的教育者，应当在教育实践中树立“四有”好老师的职业理想，谱写新“师”篇，奋进新“师”代。