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为提升自身专业能力，锤炼实践技能，近日，扬州大学教育科学学院（师范学院）（学前教育学院）学前2001的徐旻杨同学来到许庄社区希望课堂，开展了“沉浮实验”活动，为社区儿童展现有趣的科学实验，传授简单的科学常识。

活动开展过程中，徐旻杨同学以“我国‘辽宁舰’等航母为什么能漂在海上？”的问题引入“沉浮”这一话题，给孩子们展示如何进行浮力实验，带领孩子们通过控制体积、质量等因素探究浮力奥秘。孩子们听得入神，迫不及待想要“大显身手”。在徐旻杨同学的指导下，孩子们开始积极动手尝试。

“老师，我觉得可以用棒棒糖来做实验，我的棒棒糖吃完了，就只剩塑料棒子在水里，能够浮起来，而姐姐的糖还有很多没吃掉，太重了，所以没法浮起来。”孩子们不断尝试着，利用身边的橡皮泥、矿泉水瓶等改变物体的质量、体积探究沉浮。动手实践，巧思频频，看着自己的实验成果，孩子们都露出了开心、自豪的微笑。

徐旻杨同学表示：“简单的科学小实验不仅能够引起孩子们的兴趣，还能将科学知识融入生活中，在孩子们心中留下科学的种子。作为师范生，多与孩子们接触和沟通能够更好地将做和学结合，提升实践本领，担当师范生使命。”

现场传真

近日，扬州大学教育科学学院（师范学院）（学前教育学院）小教2105班方程弘同学来到社区幼儿园，为孩子们讲解拼音基础。本次活动旨在帮助即将踏入小学的孩子们适应小学课程，做好衔接，为更好地学习小学语文奠基。

活动中，方程弘同学精心设计了一系列生动有趣的拼音学习游戏，如拼音接龙、拼音配对等，孩子们在欢声笑语中快乐游戏、轻松学习。此外，方程弘同学还组织了拼音绘画和手工制作活动，孩子们用富有想象力的方式将所学的拼音融入到绘画和手工作品中去，不仅巩固了拼音知识，还培养了孩子们的创造力。

方程弘同学表示：“这次幼小衔接课程通过寓教于乐的方式，为孩子们创造了一个愉快的学习环境，激发了他们的学习兴趣和好奇心，有助于他们顺利过渡到小学，也为他们未来的小学语文学习奠定了坚实的基础。作为一名师范生，这次经历不仅让我更深刻地认识到幼小衔接的重要性，也激励着我不断提升自身师范生技能，为将来的教育实践做准备，努力成为一名'四有'好老师。”