为带领社区儿童领略诗词歌赋的美丽韵律，激发孩子对于中华诗词的热爱，树立文化自信，近日，教育科学学院（师范学院）（学前教育学院）小教2105“乐文”吟诵教学实践团走进无锡惠南社区和常州双桂坊社区，为社区儿童带去“吟啸徐行，诵以致远”主题活动，寓教于乐，融学于趣，化教于心，让小朋友们在活动中体悟自己喜欢的古诗，用吟诵的方式去感受诗词独特的美。

“假如我们穿越回古代，那时的人们到底能不能听懂我们讲话呢？”围绕这个问题团队成员讲解起了古人说话作诗吟诵的相关知识，并带领小朋友们学习当地方言——吴语。“用普通话读起来不押韵的《清明》用方言读就押韵了，真是太神奇了！”盛熙泽小朋友兴奋地说着自己的感受。吴语很大程度上贴近古汉语标准韵书《切韵》《广韵》，容易读出韵脚，所以团队选用这一地方方言来教小朋友们读古诗，充分感受诗词中的韵律腔调。

团队成员邱晨曲同学向小朋友们介绍：“古典诗词的内涵是极为丰富的，除了情感，背景，内容外，我们还可以从音韵的角度去感受诗词独特的美。”经过学习，孩子们在背诵古诗词的时候不再觉得枯燥，他们认识到诗词是沉博绝丽的，语文是优美可感的。

“诗词教学的一个困境是文章都很好，但放在教学中，孩子们往往提不起兴趣。我们团队现在把吟诵引入到诗词教学中，孩子们就觉得亲切生动，能够直观地感受诗人的情感。”我院辅导员李闰月老师表示。本次活动探寻了诗词教学的新型方式，激发了孩子们对于古典诗词的兴趣，为中华优秀传统文化的传承注入新活力。教科学子作为未来的教育者，积极探索新课改标准下的教育命题，向着“四有”好老师目标不断迈进。