“刮大风！”“刮——什——么——风”社区服务站里传出一阵阵欢声笑语，袁尹同学站在孩子们围成的圈中心，佯装思考后笑着说，“刮穿短袖的小朋友！”瞬间孩子们激动地在场地里奔跑着交换位置。七月的午后，阳光从窗口倾洒而下，照亮的不仅是志愿者们额前的丝丝细汗，也是孩子们绽放灿烂笑容的脸庞。

近日，为贯彻习近平总书记关于儿童工作的重要论述和重要指示精神，聚焦困境儿童关爱保护，筑梦儿童健康成长，扬州大学教育科学学院（师范学院）（学前教育学院）心理2201班组织开展了一项“温情暖童花，夏阳育心芽”暑期社会实践项目，分别深入八个社区，与扬州市困境儿童倾心接触，细致交流，开展丰富多样的团辅活动。

本次为项目中的第三场活动，志愿者来到沙头社区，先通过一个简单的小游戏进行热身活动，调动起了孩子们高涨的参与热情，接着引入到主题活动。通过“情绪猜猜猜”，孩子们在情绪的模仿与表达传递的过程中体会情绪对自己与他人的影响，志愿者们引导孩子们要善于表达积极情绪，也要适度宣泄消极情绪；“自画像”活动中，孩子们在白纸上缤纷的天马行空充满着自己的认知与向往，志愿者们仔细欣赏孩子们的创作，并通过交谈引出孩子们的心理活动与想法；以“加字编故事”活动结尾，孩子们一个接一个的奇妙想法，汇聚成了一段奇幻的故事，展现着沟通合作激发出的无限创意。

团队成员蹇浩男同学表示：我们通过这次活动为困境儿童进行初步的心理评估，我们引导儿童要善于表达积极情绪，同时也要学会适度宣泄消极情绪，在一系列的游戏活动中，我们了解到孩子们的心理状态并加以指引，促进儿童间的相互交往，减压减负，使孩子们拥有健康积极的心理活动和情绪，帮助他们健康成长。