为进一步推动应用心理学领域的国际学术交流，谋划2024年创新发展新举措、新目标和新定位。2023年12月30日，扬州大学举行应用心理学国际学术论坛。论坛邀请了来自中国、英国、美国和澳洲的多位心理学学者进行学术报告，吸引了众多师生以及扬州市各界心理学专业人士参与学习。国际学术论坛以线上线下同步进行的方式进行。论坛由查永军院长主持。

   

查院长表示：“我们举办此次国际论坛的目的在于进一步拓展应用心理学领域的国际化视野，推动国际学术交流，促使各国学者分享经验、共同探讨前沿课题。通过这样的国际平台，我们有信心能够培养更多优秀的应用心理学专业人才，推动该领域的持续发展。”

论坛分为上午和下午两场进行。国内外报告人带来了一系列高水平的学术报告，为与会者提供了一场学术盛宴。报告人与与会者产生了积极的思维碰撞。

  报告一：运动与身心脑健康——体育运动价值观与校园体育文化社区建设

南京师范大学心理学院教授、江苏省心理学会理事长邓铸从1917年《新青年》第2号上一篇毛主席的文章《体育之研究》谈起。伟大领袖毛主席在100多年前就认识到了体育对于青年成长的重要意义。近年来一系列心理学最新研究成果表明，体育对青年的身心健康有着积极的促进作用。因此建议要重视体育文化社区建设，开展运动与身心脑健康知识的普及。

                           

  

报告二：孤独症的运动干预：成果与展望

南京体育学院副院长陈爱国教授长期从事孤独症儿童的体育干预研究与实践工作。他报告了自己团队的系列研究成果，发现了体育运动干预有助于孤独症儿童社交技能的发展、有助于提高执行功能、有助于提高孤独症儿童的睡眠质量、可以改善孤独症儿童的情绪调节能力等。最后陈爱国教授提出了多学科联合研究的设想。孤独症是一个复杂的问题，需要心理学、运动学、教育学、神经科学等多学科的联合研究。

                           

  报告三：睡眠的健康管理：CBT-I

现代人常被睡眠问题所困扰。江苏省扬州五台山医院的唐小伟主任就该问题进行了系统的报告。首先指出失眠是导致多种疾病发病的风险因素，而且可能增加疾病的风险。睡眠问题不仅是一个生理问题，也是一个心理问题。除了药物治疗之外，还可以通过改变不恰当的睡眠认知。不恰当的睡眠认知包括：不切实际的睡眠期望、对造成失眠原因的错误看法、过分夸大失眠的后果、试图控制睡眠等。通过CBT-I认知模型，挑战消极思维，进行睡眠认知的重建，进而改善当事人的睡眠质量。

                           

  报告四：Neurocognitive training and assessment for children with AD/HD（儿童AD/HD的神经认知训练与评估）

在这场报告中，来自澳大利亚卧龙岗大学的Stuart Johnstone教授深入研究了儿童注意力缺陷/多动障碍（AD/HD），并探讨了神经认知训练和评估的创新方法。他分享了关于如何通过游戏化的认知训练结合神经科学可移动监测设备改善儿童AD/HD症状的最新研究成果。与会者们从中获得了对ADHD更全面深刻的了解，为今后更好地理解和应对这一儿童常见心理健康问题提供了新的思路。

                           

  报告五：The promise and pitfalls of LLM-generated feedback: an example of studying generative AI as a psychological researcher（LLM生成反馈的机遇与陷阱：以心理研究者研究生成式AI为例）

今年是人工智能技术爆发的一年，毕业于澳大利亚卧龙岗大学并在瑞典卡罗林斯卡学院从事博士后研究的张大为博士探讨了如何从心理学的视角研究大型语言模型（LLM）生成反馈。他以生成式人工智能在写作反馈中的应用为例，探讨了如何训练ChatGPT对雅思写作进行评价和反馈，对比讨论了人工智能评价和雅思写作官方评价的异同。他的分享引发了与会者对新兴技术在心理学领域应用研究的思考，为未来的研究方向提供了启示。

                           

  报告六：Clinical Phenotypes Supporting the Relationship Between Sleep Disturbance, Pain, and Impairment of Placebo Effects（支持睡眠障碍、疼痛和安慰剂效应关系的临床表型）

来自美国马里兰大学的Yang Wang教授报告聚焦于睡眠障碍、疼痛和安慰剂效应之间的关系。通过详细阐述临床表型，他为理解这些因素之间的相互作用提供了新的视角。这不仅对心理学研究具有重要意义，也为临床实践中更好地处理与睡眠、疼痛相关的问题提供了实质性的启示。

                           

  报告七：Integrating innovative methods in psychological research（心理学研究中的创新方法融合）

在这场令人振奋的报告中，来自伦敦大学学院的高级研究员高洁博士深入剖析了在心理学研究中融合创新方法的重要性。她着重分享了Q 方法、think aloud以及Mosiac method这三种方法在教育心理学中的应用前景。高洁博士详细介绍了实施创新方法的具体步骤、注意事项以及后续的数据分析方法，并提供了相应心理学研究的实例。这不仅拓展了与会者的研究视野，也为未来的心理学研究提供了丰富的方法资源。她的报告不仅强调了方法创新的力量，也激励了现场的在教育心理学领域追求卓越的年轻学者们。

                           

论坛闭幕式上，查永军院长总结了本次活动的重要性，并表达了对未来国际学术交流的期望。他表示：“此次国际论坛不仅展示了我院应用心理学领域在国际上的声望，也为学术交流搭建了一个有益的平台。我们期待着未来有更多的国际学者加入我们，共同推动应用心理学的发展，为解决全球性心理健康和发展问题贡献力量。” 

此次国际论坛不仅加深了与国际同行的交流与合作，也为应用心理学专业的发展注入了新的活力。