5月29日下午，学院特邀中国学前教育研究会学前教育基本理论专委会主任、南京师范大学黄进教授，为我院师生作题为“学前教育研究中的问题意识”学术报告。活动由学前教育学科负责人张世义老师主持，学前教育专业研究生和教师参加。

黄进教授在讲座伊始就强调，问题意识是基于我们的“真心”与“善意”萌生的，“真心”是指我们对某一教育现象的好奇心与困惑；“善意”是指我们对社会与儿童的关切，“真心”与“善意”相遇的过程，也就是问题意识诞生的过程。然后，黄进教授又围绕“如何提出一个‘好问题’““问题意识的结构”“ 学前领域问题意识的独特性““情感才是研究的深层动力”等关键议题结合自身研究经验进行了深入阐述。黄进教授建议同学们不仅要多记录、勤动笔，还应认识到学术研究是一个需要时间沉淀的漫漫长路，学前教育是一门需要成年人去反思自我，改变自己的学问。当我们学会用“儿童的眼睛”重新看待世界，用“理论的头脑”深度分析现象，方能在学前教育的学术田野中，播下真正具有生长力的问题种子。