为加快推进高水平研究型大学建设和学院高质量发展，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，以创新驱动教学变革，以质量引领人才培养，以比赛促进岗位练兵，提升学院教师教书育人能力和人才培养质量，打造学院教学改革的品牌。5月28日，扬州大学教育科学学院（师范学院）（学前教育学院）在瘦西湖校区成功举办第二届“教科金课”教学创新大赛。
扬州大学教务处处长严长杰、教育教学评估中心主任郑刚，教务处副处长（创新创业学院院长）王俊生，教育科学学院党委书记杨咏、院长查永军、党委副书记朱鑫铨、副院长曹玉兰、副院长刘牧等出席大赛。专家评审团成员包括外语学院副院长杨晓春、第四届全国高校教师教学创新大赛二等奖获得者刘佳、校本科教育教学督导马宏柏、陶阳、郭小军、物理学院光电系主任陈海涛、教师发展中心主任王佳利等及45名学生评委，学院全体教师和部分学生代表到现场观摩。
严长杰处长在致辞中指出，在首届大赛成功举办基础上，教育科学学院再次举办“教科金课”教学创新大赛，既是对教学改革成果的深化延续，更彰显了学院持续探索本科教育教学高质量发展的决心。大赛将进一步激发教师更新理念、创新方法，对提升教学能力、深化课堂改革意义重大。他强调，教务处将持续支持此类赛事，期待涌现更多优秀案例，形成示范引领效应，并预祝大赛圆满成功。
教育科学学院党委书记杨咏对各位领导和专家表示热烈欢迎。他指出学院花大力气打造“教科金课”品牌，就是要强调教学、科研“两手抓、两手硬”，同时希望老师们将更多精力投入教学，聚焦教学实践与前沿教育技术的融合创新，培育出更多能够适应基础教育高质量发展的人才。
本届大赛以“融合创新·提质增效”为核心主题，来自初等教育系、心理学系和学前教育系的8位参赛教师紧扣主题，以“学生能力培养”为导向，深度整合跨学科知识，精心打磨教学设计。比赛中，教师们带来了涵盖教育数字化转型实践、大单元教学设计、人工智能与教育应用、教育戏剧理论与实践、儿童阅读指导策略、跨文化教育案例解析、教育测量与评价创新、艺术疗愈在教育中的应用等前沿且实践性强的精彩课堂展示。从智慧教学工具的创新应用到沉浸式教学场景的搭建，从混合式教学模式的探索到课程思政元素的有机融入，参赛教师多维度、立体化地呈现了新时代高校教师与时俱进的教学理念与勇于突破的创新精神，为现场师生奉献了一场教学盛宴。
颜晓程老师秉持“以学生为中心”的教学理念，紧扣小学科学的核心——实证与探究。她以“影子的探究”为范例，系统阐释了5E教学模式下的小学科学课程设计与评价方法。教学由概念到实例，再至实操，层层递进，着力培养学生的课程设计与评价能力，为其未来执教生涯奠定坚实基础。
胡笳老师挥毫泼墨于宣纸之上，“垂露春光满，崩云骨气馀”的笔意跃然纸上。他生动解析中国书法用笔法则“永字八法”，通过笔画书写示范，精要传授楷书笔画基本形态与用笔精髓，有效提升学生的书写技能，增强师范生的核心素养。
石文山老师综合运用多种教学方法，将网络教学与传统教学有机结合，通过组织学生讨论等多种方式提升学生课堂参与度，以风趣幽默、深入浅出的语言讲解人本主义心理咨询的核心条件。
郑盼盼老师擅长运用互动式教学激发学生学习热情，在“理性情绪行为调节”课程中尤为强调理论与实践的结合。她以“事件与情绪的关系”为切入点，辅以案例分析与学生发言，引导学生深度思考，提升学生的学习兴趣与综合素养。
王宁老师通过直观对比普通学生与阅读障碍学生在阅读、书写、朗读等方面的表现，清晰揭示了阅读障碍的典型特征，并呼吁给予特殊学生群体更多耐心与关爱，发掘其独特潜能，点亮生命之光。
田雪菲老师首先呈现网民们对经典作品《小二黑结婚》的多元解读，继而引领学生精读文本。她聚焦于核心人物“三仙姑”的性格成因分析，借此深入剖析作品的思想内涵，有效提升了学生的文本精读能力。
许怀雪老师致力于培养学生的独立思考能力。在“学生学业成就评价”课程中，他通过对评价体系的全面介绍，引导学生探索知识的深层意蕴。课堂上，他以当下“重认知轻实践”的高校现象为例，进行深刻剖析，激发学生的好奇心与求知欲，助力其构建系统的知识框架。
郝雅琦老师将胶州秧歌与沂蒙山小调相融合，引领学生体悟其承载的红色文化精神，并积极鼓励文化传承。她采用现场演绎与影像解构相结合的方式，全方位、多角度地进行教学示范。
经过专家评委和学生评委紧张有序的评审，大赛获奖名单揭晓：石文山老师荣获特等奖，郑盼盼老师、王宁老师荣获一等奖，郝雅琦老师、田雪菲老师荣获二等奖，许怀雪老师、颜晓程老师、胡笳老师荣获三等奖。其中，郝雅琦老师获得课程思政奖，郑盼盼老师获得优秀教案奖。
评委代表马宏柏老师指出，本次大赛亮点纷呈、精彩迭出。参赛教师表现优异，课程设计新颖，教学方法灵活，充分展现了教学创新的丰硕成果。活动不仅有效提升了课堂教学质量，也为推动全校教育教学改革提供了新思路、新范式。
学生评委代表冉旭认为，这次比赛堪称一场教学艺术的盛宴，让她深刻领略到不同学科的教学魅力。老师们对教育事业的满腔热忱和精益求精的治学态度深深感染了她，这将激励她在未来的学习中勇于探索、追求卓越。
教育科学学院查永军院长在大赛总结环节强调，教学创新是教育发展的永恒主题。今天的成绩既是肯定，更是鞭策。学院将继续深化教学改革，强化育人实效，着力锻造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，为培养促进基础教育高质量发展的高素质人才贡献教科力量、谱写育人新篇！
