——扬州大学教科院附属竹西小学举办“竹西佳处话教育”院校合作展示活动

1月6日，由扬州大学教育学院、邗江区教育局联合主办，扬州大学教科院附属竹西小学承办的“AI融教，智育未来”观摩研讨暨“竹西佳处话教育”院校合作展示活动在竹西小学圆满举行。扬州大学教育学院党委书记杨咏、院长张浩、副书记朱鑫铨、副院长刘牧，师生代表70余人，以及邗江区教育局、竹西街道办事处领导、邗江区各学校教师代表、竹西小学家长代表参加了本次活动。

上午，活动正式拉开帷幕。竹西小学校长贡佳致欢迎辞，他对出席活动的领导、专家及同仁们表示诚挚欢迎，介绍了学校以智能教育为抓手，构建“竹墨”特色育人生态的发展决心与长远规划。扬州大学教育学院院长张浩致开幕词，从教育高质量发展的战略高度，强调了智能教育是赋能基础教育提质增效的核心驱动力，提出通过院校深度协同，推动优质教育资源精准下沉，助力区域教育均衡发展的合作构想。邗江区教育局张昕副局长发表讲话，提出三点期望：一是文化为魂、科技为翼，培育具有扬州特色的智慧教育；二是院校为桥、实践为基，完善共建共享协同机制；三是示范引领、全面共进，推动各项工作扎实开展，促进智慧教育实践落地。

开幕式核心环节“扬州大学—竹西小学智能教育实验项目”启动仪式中，扬州大学教育学院杨咏书记、张浩院长，邗江区教育局张昕副局长，竹西街道办事处冷嫦娥副主任，扬州大学教育学院智能教育研究中心朱季康教授及竹西小学贡佳校长共同登台，携手完成项目启动，标志着院校协同推进智能教育实践正式进入实施阶段。启动仪式后，扬州大学教育学院智能教育研究中心朱季康教授围绕项目背景、核心目标与实施规划展开详细解读。

开幕式后，现场开展AI助力课堂教学交流展示活动。竹西小学谭熙老师依托智能教学平台，执教三年级下册《年月日的秘密》一课，生动呈现了人工智能技术与学科教学深度融合的创新实践，为课堂注入了全新活力与气象。邗江区教师发展中心小幼研训部高静主任对本节课进行专业点评，从技术与教学的适配性、教学设计的逻辑性、学生主体地位的凸显等核心维度进行深度剖析，针对性提出优化改进建议，为一线教师精准把握AI赋能课堂的实践要点提供了专业指导。

扬州大学教育学院郭少阳博士开展了题为《智能时代的小学生身心健康监测与教育教学》的专题报告。报告立足智能时代教育发展新趋势，结合前沿研究成果，系统剖析了小学生身心健康发展呈现的新特点与面临的新挑战；落脚于教育转化层面，提出将监测数据精准融入教育教学环节、构建个性化身心健康干预方案的具体策略，为学校科学开展小学生身心健康教育工作提供了兼具理论高度与实践价值的科学指导。

在6日下午的活动中，扬州大学教育学院何桂宏副教授为四年级学生家长开展了题为《目中有人，心中有光，手中有法》的家庭心理专题辅导。何老师结合数字时代的特点，从家庭教育的核心出发，用生动的案例、专业的理论，为家长们剖析了数字时代下亲子沟通、心理疏导的有效方法，让在场家长对新时代家庭教育有了全新的认知和思考，现场不时响起阵阵掌声。讲座结束后，“共育花开”家校共育专家咨询会在“竹韵”共成长体验馆开启。扬州大学教育学院曹佃省、姜子云、吕行三位老师与四年级家长们面对面交流，针对家长提出的学习习惯养成、情绪管理、亲子关系维护等实际困惑，进行精准拆解与针对性解答，有效搭建了家校高效沟通桥梁，凝聚了协同育人共识。

扬州大学教育学院潘洪建教授开展了题为《教育科研论文写作规范与要领》的主题讲座，从论文基本要素、写作路线及其规范、论文基本类型、论文写作要领四个方面展开，帮助竹西小学中青年教师梳理论文写作要点。扬州大学教育学院张华、张波、葛春、颜晓程等老师，分语文、数学、德育、英语与技能等四组开展论文一对一指导。通过梳理写作思路、优化研究框架、攻克核心难点等具体措施，助力教师提升学术研究与论文撰写能力，为教师的专业发展注入新动能。

本次系列活动的成功举办，为院校协同推进智能教育发展奠定了坚实基础，不仅使参会者深刻感受到人工智能对教育的革新力量，也为家校共育和教师专业成长积累了宝贵经验。展望未来，扬州大学与扬州大学教科院附属竹西小学将以此次实验项目为起点，持续深化合作，推动智能教育理念在实践中落地生根，促进教育高质量发展，共同描绘教育事业的美好蓝图。